Nos anos 80 e 90, quando celulares se popularizavam, eram usados principalmente por executivos. Mas agora é comum ver adolescentes com celulares, para desgosto de administradores escolares. Adolescentes gostam de usar para mensagens, redes sociais e fotos. Mas também há formas produtivas de uso.
Possivelmente a razão mais convincente: emergências. Se seu filho tem problema no carro (pneu furado), acidente ou situação onde está encalhado, quer que saia rápido. Com celular, pode contatar você ou a polícia imediatamente.
O celular pode atuar como auxílio educacional para lição de casa e pesquisa. Podem usar Internet para buscar info rapidamente. Blackberries e iPhones têm apps como enciclopédias e programas de matemática (calculadoras gráficas) para ajudar em pesquisa e questões de leitura, escrita e matemática.
Existem também serviços de info instantânea por texto, como KGB.com, que permitem perguntar sobre lição e obter resposta quase instantânea.
Assim como executivos, adolescentes têm agendas cheias: escola, esportes, aulas de música, atividades extracurriculares. Felizmente, celulares têm calendários e alarmes para organizar a vida. Podem configurar eventos recorrentes: prática de clarinete toda segunda, trabalho todo fim de semana. Calendário também serve para lembretes: datas de jogos, provas com 5 dias de antecedência para estudar. Como adolescente mantém celular por perto, serve como despertador confiável para chegar na escola a tempo.
Se quer que seu filho use só para esses motivos e monitore uso, existem planos com uso limitado (como Smart Limits da AT&T) e serviços de monitoramento via terceiros como Radar (veja "Software Lets Parents Monitor Kids' Calls" em Recursos).
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