Tecnologias digitais ajudam alunos a aprender, recordar e reter informação. Aulas dão taxa de retenção de 5%, segundo relatório de Jeffrey A. Cantor, Dean de Estudos Estendidos no Norwalk Community College. Leitura aumenta para 10%; atividades audiovisuais para 20%. Métodos práticos com tecnologia digital chegam a 90% de retenção. Tecnologia digital ajuda aplicar informação através de vários métodos simultâneos e torna planos de aula mais envolventes.
Tecnologia digital complementa sala tradicional expandindo métodos de instrução. Relatório 2011 da Nellie Mae Education Foundation: tecnologia dá aprendizado personalizado, desenvolve habilidades computacionais para sociedade global, aumenta engajamento. Professores devem usá-la para reforçar tópicos, dar flexibilidade, dar escolhas aos alunos. Ex.: jogos educativos dão problema mais difícil se acerta, mais fácil se erra. Feedback individualizado em tempo real aumenta retenção e professores beneficiam-se de planos que acomodam habilidades variadas.
Tecnologia assistiva ajuda alunos com deficiências participarem de aulas regulares. Gravadores digitais, programas texto-para-fala, livros digitais que destacam palavras ajudam disléxicos a focar no texto. Tecnologias digitais criam formatos alternativos de livros didáticos que ajudam aprender e aplicar conceitos. Disléxicos beneficiam-se de tecnologias que permitem ouvir texto enquanto veem, segundo National Center for Learning Disabilities.
Matemática e ciências mostram mais benefício com tecnologia digital, segundo relatório da Escola de Educação da Universidade de Durham. Em alfabetização, maior benefício em intervenções de escrita que melhoram fluência. Soletração e leitura não mostram mesma melhora. Para uso efetivo, professores precisam pelo menos um dia inteiro de treinamento para implementar efetivamente. Tecnologia deve suplementar ensino, não substituir aulas inteiras.
Tecnologia digital aumenta prazer e promove engajamento aprimorado. Conceito surgiu no fim dos anos 80, segundo Canadian Education Association. Novos métodos focam no papel das tecnologias digitais. Engajamento via tecnologia aumenta tempo de participação em alto nível. Porém, professores devem garantir que uso da tecnologia realmente promova aprendizado.
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