O relatório de Substituição Sem Fio de 2008 do Centro de Controle de Doenças mostra que um em cada sete americanos faz e recebe a maioria, se não todas, de suas chamadas em um telefone sem fio. O aumento no uso de celulares expandiu-se para as escolas das crianças. Muitas crianças na sociedade atual levam celular para a escola. Esse aumento de uso e mudança demográfica criou um debate em muitas escolas.
O aumento de tiroteios e ameaças nas escolas encorajou os pais a permitirem que seus filhos levem celulares. Celulares têm sido usados com sucesso nas escolas para denunciar ameaças e atividades a autoridades de emergência. Essas ligações muitas vezes salvaram vidas e reduziram o número de vítimas resultantes desses perigos. Os recursos de vídeo e câmera que muitos celulares possuem têm sido usados para fornecer transmissão direta às autoridades, ajudando-as a combater atividades ameaçadoras com segurança.
Embora esses benefícios positivos tenham ajudado a reduzir atividades ameaçadoras, muitas autoridades e pais se opõem a celulares na escola. Muitas autoridades se opõem porque celulares têm potencial para detonar bombas reais com seus sinais. Essas autoridades também afirmam que o uso de celulares por alunos pode impedir a resposta de segurança dos oficiais, acelerando a resposta dos pais ao local "durante momentos em que as autoridades podem estar tentando evacuar os alunos para outro local".
Celulares são conhecidos por sobrecarregar sistemas de chamadas durante situações de crise. Autoridades e professores concordam que o uso de celulares por alunos pode bloquear suas tentativas de fornecer informações de crise e atrapalhar a ação das equipes de crise ao sobrecarregar os sistemas com chamadas de estudantes. Equipes de crise escolares frequentemente usam celulares para comunicação de emergência em momentos críticos.
Embora celulares mantenham os alunos acessíveis a contatos de emergência e pais, também são conhecidos por uso antiético. Muitos alunos usaram seus celulares para compartilhar respostas de testes e provas, e para relatar informações imprecisas e ofensivas sobre outros alunos e a escola. Celulares podem ser distrações no ambiente escolar, prejudicando o tempo de aula e reduzindo o sucesso acadêmico dos alunos.
Muitas crianças se tornaram vítimas de abuso de celular. Alunos frequentemente usam celulares para espalhar rumores e desinformação. Essa desinformação pode ser difícil de processar pela vítima e bastante estressante para uma criança compreender. Esse ato de desinformação resultou na morte de várias crianças após suas informações privadas e não fundamentadas terem sido espalhadas com o uso de celulares. Autoridades estaduais e locais começaram a desenvolver leis que estabelecem consequências fortes para a disseminação de informações pessoais. Essas consequências incluem multas, prisão e possível status de agressor sexual.
Crianças responsáveis por voltar para casa sozinhas após a escola ou que têm problemas médicos se beneficiam muito do uso de celulares. Crianças que caminham da escola para casa podem contatar imediatamente os pais e informar sua localização atual. Crianças com problemas médicos podem usar o telefone para solicitar atendimento médico imediatamente, em vez de tentar chegar ao escritório para fazer a ligação. O uso de celular elimina o tempo adicional de espera envolvido ao usar um telefone do escritório ou escolar oficial.
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