Os players portáteis Apple iPod e Microsoft Zune oferecem capacidade de comprar e baixar mídia para os dispositivos usando programas especificamente desenhados. Músicas, vídeos e aplicativos podem ser baixados e transferidos para Zune e iPod usando os softwares gratuitos Zune e iTunes, respectivamente. Para comprar e baixar música, ambos programas requerem criação de conta e uso de forma de pagamento como cartão de crédito ou PayPal.
Instruções
Baixando Músicas Usando iTunes
- Baixe e instale o iTunes gratuito do site da Apple. Compatível com Mac e Windows.
- Clique no ícone iTunes na área de trabalho. Clique em "Loja" no topo e "Criar Conta". O iTunes guiará pela criação: informações, login/senha, método de pagamento. Após criar, conteúdo pode ser comprado na iTunes Store.
- Clique na aba "iTunes Store" à esquerda para compras. Navegue pelo conteúdo. Clique "Comprar" ao lado da música/álbum desejado. Fundos serão debitados do método de pagamento. Músicas compradas baixam automaticamente para o computador.
- Conecte iPod e computador usando cabo USB incluso. O iTunes sincronizará sua biblioteca com o dispositivo.
Baixando Músicas Usando Zune Software
- Baixe e instale o Zune Software gratuito do site Microsoft. Compatível com Windows 7, Vista e XP.
- Clique no ícone Zune na área de trabalho. Clique "Criar Nova Conta" no canto superior direito. O software guiará: informações, e-mail Windows Live (existente ou novo), forma de pagamento.
- Clique "Marketplace" no topo do menu Zune para acessar a loja. Clique "Música" para navegar. Procure músicas/álbuns e clique "Comprar". O Marketplace usa Microsoft Points. Se não tiver pontos suficientes, clique "Comprar Pontos" na finalização para adicionar usando forma de pagamento cadastrada.
- Clique "Comprar" na tela de confirmação. Músicas baixam automaticamente para biblioteca do Zune. Progresso em "Downloads" no topo da interface.
- Conecte Zune e PC usando cabo USB incluso. O software sincroniza o dispositivo com sua biblioteca e transfere músicas baixadas para reprodução.
